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《破浪--海洋獨木舟玩家攻略(拖鞋教授手繪專業圖解版)》
作者 蘇達貞
出版社 漫遊者文化
ISBN 9789869324366
分類 文娛體育 > 體育 > 水上運動
價格 HK$140.00
 
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乘風破浪划獨木舟出海去!
體驗最刺激的水上活動、享受舟遊大海的樂趣
海洋專家傾囊相授,一次掌握 獨木舟知識+海洋環境+重要裝備+玩家祕笈

【專業推薦】(按姓氏筆畫排序):
李元治/台北市獨木舟協會會長
李偉文/環保醫師、作家
林靜一/台灣原聲教育協會理事
許書瑤/荒野保護協會小綠芽成員
廖鴻基/海洋文學作家
蔣家興/財團法人人智學教育基金會創會董事長、現任董事
魏德聖/導演

★ 到不了的地方,就用划的吧!
台灣四面環海,湖泊河流遍布,海岸線景觀出奇入勝,只是我們忘了認識這個占地球70%的水上世界。試著將出遊時的馬路換成水路,再熟悉的沿岸風景都會令你驚艷。
划獨木舟,體驗當水手的機會,坐在海平面上,享受與海豚一樣的視角,與浪花、洋流一起擺盪,無須憋氣、累了就停,仰望是天、俯視是海,原來海天一色這麼美,這是站在岸上永遠沒法想像的美景!

★ 台灣第一本獨木舟運動專書:正確划獨木舟,海上冒險≠危險
划獨木舟很難嗎?
事實上,只要不恐水,即便不會游泳,在專家指導下也能了解獨木舟運動的基礎知識,準備好浮力衣(救生衣)及船漿,就能體驗獨木舟的魅力。坊間有許多觀光獨木舟行程,標榜訓練20分鐘即可下水,但這樣匆促訓練並未真正了解獨木舟的樂趣與運動技巧,甚至不能真正理解海洋活動的意義。
獨木舟是一項充滿驚奇挑戰,雖冒險卻不危險的水上活動,加上無機械動力的獨木舟,必須靠著雙手划漿,是最環保又不污染海洋的運動,透過借力使力,隨著每一次漿與海的交會,能訓練到雙臂、腰部、臂部乃至全身肌肉。從簡單的沿岸航行;或是激流水域裡享受浪來浪去的冒險刺激;甚至進階體驗長程航行競賽,挑戰數日獨木舟的溪谷、湖泊、海洋長途之旅,絕對讓人難以忘懷!

★ 誰是拖鞋教授?不可不認識的海上活動教父
經常穿著拖鞋的蘇達貞教授,是一位浪漫又實際的夢想家,更是潛水高手,從學者到不老水手,再發展成DIY帆船環遊世界的冒險家,蘇老師愛海、懂海、熱愛生命,是台灣最具代表性的海洋教育推廣專家。過去台灣因政令宣導及傳統教育影響,形成一般人普遍「恐海」的心理,然而以理解取代恐懼,提高安全準備,海洋活動是十分安全有趣且老少咸宜,更能對生命與自然有更深的體會。透過蘇老師親切專業的引導,從認識海洋、了解獨木舟、獨木舟的學習……完整介紹從事海洋獨木舟所需的相關知識,也讓我們更深刻地愛上海洋臺灣。

本書寫給:
● 喜歡水上活動的人
● 有泛舟划船經驗的人
● 划獨木舟的運動者
● 想當獨木舟教練的人
● 想嘗試人生有點不一樣的人


本書特色:

● 完整認識獨木舟的種類
● 了解海洋地形與海況
● 獨木舟活動裝備大公開
● 圖解獨木舟划行技巧
● 22種特殊海域應對攻略
● 獨木舟活動規劃指南
● 水上活動安全守則及海上求生祕技


作者簡介:

蘇達貞(拖鞋教授),海洋大學輪機系畢業,夏威夷州立大學海洋工程學博士,1985-1990年任職台灣海洋大學輪機系主任,並連續七年榮獲海大學生網路票選「優良教師」。

目前定居花蓮鹽寮「追夢農場」,並創設「蘇帆海洋文化藝術基金會」,擅長海洋體育休閒運動,致力親海活動推廣,歷年海洋冒險創舉無數。

2009年,帶領一群海洋大學師生展開獨木舟環島壯舉。
2010年,結合東華大學師生組船隊,完成環島的壯舉。
2011年,在花蓮成立蘇帆海洋文化藝術基金會。
2012年,蘇帆海洋基金會舉辦「守護花東,我愛船騎」活動。
2013年,組成「不老水手」獨木舟團隊,完成清水斷崖之旅。
2014年,與原聲音樂學校共同執行「太平洋。聽。玉山唱歌」。
2015年,舉辦「不殘水手—恩典獨木舟隊」,帶領身障人士完成清水斷崖挑戰。

● 著作:2014《拖鞋教授的海洋之夢:DIY一條船去環遊世界》(臉譜出版)
● 電影:《夢想海洋》
● 蘇帆海洋文化藝術基金會

官網:http://jsf.org.tw/
臉書:https://www.facebook.com/jsf148k


什麼是獨木舟?

初學獨木舟者常被獨木舟到底是英文的「Kayak」或「Canoe」所困擾,從中文字面上來看獨木舟,顧名思義應該可以被定義成:「一根樹幹挖掘成船型使其漂浮在水面上,利用人力划行來作為水面上之交通工具。」

從各地的演變來看

歷史上,美洲地區的印地安人所發展出來的獨木舟,最符合「一根樹幹挖掘成船型」的定義。

隨著地理環境就地取材和工藝技術之改進,若獨木舟並不侷限於一根獨木,而有利用拼板來改良,最具代表性的獨木舟是臺灣蘭嶼族人的「拼板舟」。

若取材不局限於木材而採用獸皮來取代,那源自北極圈愛斯基摩人的「蒙皮舟」,就應該是屬於因地制宜的獨木舟。

而太平洋島嶼民族波里尼西亞人所發展的、在挖空的獨木舟旁再加上一平衡木來平衡獨木舟,因而不會被風浪所傾覆,而能遠渡重洋,最後到達太平洋上各島嶼的這件歷史,應該就是人類利用獨木舟所完成的最偉大的航海成就。

從活動用途的內容來看

現代人的獨木舟活動,內容從輕鬆的湖泊划行;或是帶著釣竿划船離岸,在海上釣魚;或是沿岸航行、跨島冒險;或是激流水域裡享受浪來浪去之冒險刺激;或是水上長程航行競賽;或者效仿陸地上之背包客,打包行李上獨木舟,進行長達數十日的獨木舟溪谷、湖泊、海洋之長途旅行等,已經成為一項無水不能、無所不包的全民運動。

從製造技術來看

獨木舟之製造技術也進化到採用碳纖維或玻璃纖維之材質,船殼質地輕巧而堅固,而為了攜帶與搬運的考量也發展出摺疊式獨木舟和充氣式獨木舟,這樣帶著自己的船去環遊世界就不再只是個夢想。

因此今日的獨木舟若依船型、依材質、依用途、依水域來做獨木舟的分類與定義,僅僅是代表不同切入點所看到的結果,真實的狀況往往相互交疊無法分割區別。

若就諸多的文獻中採取以下這兩句話來區別Kayak 和 Canoe:
Kayak:…,用一支長的船槳於艇的左右兩邊分別划水,…
Canoe:…,最大的特點是使用單邊槳來划船,…

那kayak 和Canoe的區別就只是在槳的不同,而不是船的不同了,筆者試著定義kayak 和Canoe如下:
Kayak:採用單槳柄雙槳葉來划水前進的獨木舟
Canoe:採用單槳柄單槳葉來划水前進的獨木舟

在此定義下,中文的獨木舟不但是等同於Kayak 和 Canoe而無區別,也同時把雙邊雙槳倒退划行的西式划船(Rowing Boat)的船型給屏除在獨木舟的定義之外了。

今日坊間較為被廣泛採用的海洋獨木舟則可大致區分成以下三類型:
● 座艙式獨木舟(Kayak):適用於氣候嚴寒,人要坐在包覆的船艙內,以隔絕外界嚴寒的天候環境。
● 平台式獨木舟(Sit on top kayak):適用於熱帶水上活動,以及需要即時取用儲放大量器材的活動,如釣魚、獨木舟潛水等。
● 印地安式獨木舟(Canoe):適合長期內陸湖泊旅行。


海洋獨木舟者要做哪些功課?

海洋獨木舟者來到海邊,必定會先在岸邊觀察海況,因為「周詳的計畫、謹慎的執行」,是與海洋互動多年所建立起來的觀念;因為任何海洋活動都必須配合著風、浪、流、潮汐來選定良好的出、入水點與活動路線。

海洋獨木舟者從海浪的破碎點來判定淺礁或淺灘之處,從破碎點離岸邊之遠近來判定海底地形與坡度的緩急,從破碎線與海岸線的角度判定出沿岸流的方向與速度,從破碎線之形狀找出離岸流的位置。

海洋獨木舟者計算海浪之週期、觀察波形的變化,推算出湧浪、捲浪、碎浪、上下浪發生的時間和地點:從波群現象中準確的預測在何時、何地會有較大海浪的出現;他觀察岸邊新舊砂礫的排列組合、貝殼與其他潮間帶動、植物在岸邊的聚集與堆置情形,來推估潮水線的變化;在他還沒有下水前就已了解大海在今天所傳遞給他的訊息。

於是乎他和海洋做出必要的溝通協調,於是乎他知道如何選定適合的服裝、道具,如何選定適合的出、入水點,如何選定適合的活動內容,或者是在做了這麼多的事前準備之後的最後一刻,毅然的決定終止今日的海洋活動,明後日再來。


<自序>

從事海洋獨木舟活動,最常被問到且至今不知如何回答的問題是:它危險嗎?

曾經花了好幾個小時,跟一位長官說明:在海上划獨木舟要比在陸上騎腳踏車安全。

最後那位長官很委婉地說:還是小心一點比較好。

其意思當然就是,不贊同去從事海洋獨木舟活動。

長官真的很睿智!

第二個最常被問到,且至今不知如何回答的問題是:它合法嗎?

我無法理解為何會有這個問題存在?

在海上划獨木舟與在陸上騎腳踏車,有法律上的區別嗎?應該不會有人問:「騎腳踏車合法嗎?」

其實,我還真的很努力地去問過很多長官,得到很多不同答案,簡單的結論是:在臺灣因時、因地、因長官之不同,會有不同的答案。

第三個最常被問到,且至今不知如何回答的問題是:它需要申請或報備嗎?

唉!因為有很多相關管理單位,但沒有受理單位,就算你運用良好的政商關係,找到某單位願意受理你的申請,也不見得就保證不會受到干擾、取締、函送。

第四個最常被問到,且至今不知如何回答的問題是:不會游泳可以划獨木舟嗎?

我還真不知道:獨木舟和游泳的相關性到底在哪裡?不過我卻知道:我國的帆船國手很多都不會游泳。

其他還時常被問到的問題有:遇到鯊魚怎麼辦、海上如何上廁所、遇到颱風怎麼辦、遇到海嘯怎麼辦、遇到海盜怎麼辦?這些我至今都找不出答案!

我連這些最基本最常見的問題都沒有答案,居然還要以專家自居來寫書,真是有些不自量力,尤其是此書的編輯還曾一本正經地問:獨木舟上有電冰箱嗎?冷氣機要裝在哪裡?

真的希望:讀者和我不會是雞同鴨講,而能有心有戚戚焉的共鳴!

推薦序 不識海如何親海 蔣家興/財團法人人智學教育基金會創會董事長暨現任董事
推薦序 臺灣海洋的守護者 林靜一/臺灣原聲教育協會理事
推薦序 擁抱海洋從划獨木舟開始 許書瑤/荒野保護協會的小綠芽
自序

第一章 獨木舟知多少
什麼是獨木舟?
海洋獨木舟者要做哪些功課?
獨木舟活動需要哪些配備?

第二章 獨木舟和海洋有什麼密切關係?
獨木舟的下海口:海岸
瞬息善變的推手:海風
潮汐對獨木舟有什麼影響?
海流有哪幾種類型?
獨木舟的海上勁敵:海浪

第三章 海洋獨木舟操作總體驗
划槳的基本動作有哪些?
進階訓練
實際操作上有哪些技巧?
不可不知的特殊海域

第四章 如何設計活動
海洋獨木舟活動有哪些設計?
人員設計
海況設計
場地設計
船隻設計
裝備設計

第五章 獨木舟避險解危5大階段
怎樣避免獨木舟發生危險?
階段1:事先規劃
階段2:事先演練
階段3:安全設定與撤退機制
階段4:意外事件處理
階段5:海上求生

附錄一 蘇帆海洋文化藝術基金會海洋獨木舟教案
附錄二 風速與海浪之分級對照


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