關於『三訂版』
『主題別 中級學日本語』自初版以來,已超過20年之久,並得到許多教師與學習者的支持。在此期間,已修訂過一次。此次,隨著時代的變遷、學習者層、學習的需求,甚至考慮到學習方式的改變等,故決定大幅修訂。
本三訂版的編纂重點放在課文的長度、新的學習項目數量的限制以及漢字的提示方式等,以期能達到更有效率的語言學習目標。
※ 『主題別 中級學日本語』【三訂版】為全新的課文內容與過去的【改訂版】完全不同。
● 本書概要
1 適用對象
『主題別 中級學日本語』(以下簡稱為『中級』)以完成初級日語的學習者為對象。了解日語的基本句型結構和語法規則,能以常用的基本語彙和表現正確地傳達之學習者。更具體地來說,日常生活中的一般場景所需的對話,或能夠描述自己周遭所發生的事情,可以表達意見或感想的學習者。
2 『中級』的達成目標
『中級』的主要達成目標有以下兩點。
* 日常切身經歷的事件和社會性的話題,能將自己的想法、觀點和理由一起說明
* 對於持有不同的角度和思維方式的對象,能夠抱持著興趣,彼此交換資訊和意見
為了實現上述目標,在學習過程中,我們想延伸發揮的技能如下:
a)理解更複雜的文章結構,通過適當的連接,可以將內容彙整後進行交談
b)理解句子的結構,能彙整文句並可讀寫
c)增加漢字及語彙數量的同時,能理解並適切地使用漢字及語彙‧表現,並擴大使用範圍
d)能夠配合發話的意圖、演說的層級(書面用語,口語用語)、場面等,適切地靈活運用各種表現
此外,為了均衡延伸〝讀〞、〝寫〞、〝聽〞、〝說〞四個技能,完整學習1課必須包含『練習問題集』。再者,『教師手冊』中,有合併使用『中級』和『練習問題集』的例子。
『主題別 中級學日本語』自初版以來,已超過20年之久,並得到許多教師與學習者的支持。在此期間,已修訂過一次。此次,隨著時代的變遷、學習者層、學習的需求,甚至考慮到學習方式的改變等,故決定大幅修訂。
本三訂版的編纂重點放在課文的長度、新的學習項目數量的限制以及漢字的提示方式等,以期能達到更有效率的語言學習目標。
※ 『主題別 中級學日本語』【三訂版】為全新的課文內容與過去的【改訂版】完全不同。
● 本書概要
1 適用對象
『主題別 中級學日本語』(以下簡稱為『中級』)以完成初級日語的學習者為對象。了解日語的基本句型結構和語法規則,能以常用的基本語彙和表現正確地傳達之學習者。更具體地來說,日常生活中的一般場景所需的對話,或能夠描述自己周遭所發生的事情,可以表達意見或感想的學習者。
2 『中級』的達成目標
『中級』的主要達成目標有以下兩點。
* 日常切身經歷的事件和社會性的話題,能將自己的想法、觀點和理由一起說明
* 對於持有不同的角度和思維方式的對象,能夠抱持著興趣,彼此交換資訊和意見
為了實現上述目標,在學習過程中,我們想延伸發揮的技能如下:
a)理解更複雜的文章結構,通過適當的連接,可以將內容彙整後進行交談
b)理解句子的結構,能彙整文句並可讀寫
c)增加漢字及語彙數量的同時,能理解並適切地使用漢字及語彙‧表現,並擴大使用範圍
d)能夠配合發話的意圖、演說的層級(書面用語,口語用語)、場面等,適切地靈活運用各種表現
此外,為了均衡延伸〝讀〞、〝寫〞、〝聽〞、〝說〞四個技能,完整學習1課必須包含『練習問題集』。再者,『教師手冊』中,有合併使用『中級』和『練習問題集』的例子。