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《教學心理學》
作者 李雅言
出版社 商務印書館(香港)有限公司
ISBN 9789620764677
分類 心理學 > 教育心理學 > 概論
價格 HK$88.00
 
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‧這本書專為教師,和對教育有興趣的人士而寫 ,旨在幫助大家在短時間內準確掌握教學心理學的基本理論,並能透過反思、練習、實例等,把相關方法轉化成教學策略,內容涵蓋誘發學習動機、提升記憶,及設計課堂等。

‧掌握心理學的竅門,除能刺激學生熱衷學習,還能幫助他們更有效率、有系統,並更深層地學習,讓教與學都事半功倍。


本書特色:

‧理論與實踐並重:概述教育心理學的學術理論,再配合練習、實例等,幫助教師把理論實踐到教學中,例如從理論的層面講解人類的記憶系統,然後解釋如何幫助學生增強記憶,促進學習。

‧作者是教育心理學系副教授,專研高層認知 (high-level cognition),本書對人類認知系統、學習行為等方面較同類書有更多著墨。把近年認知科學的成果運用在教學上,更能針對學生學習上的需要,提昇學習效果。

‧重要名詞附有英文翻譯,方便讀者對照其他參考書。

‧提供相關的延伸閱讀書目,並點出其參考價值,方便讀者延伸學習。

‧所舉例子和練習都針對香港學校的教學環境,比外文翻譯書更切合香港教師的需要。


作者簡介:

李雅言,美國普林斯頓大學心理學哲學博士,於2007年獲該校頒發優秀教學獎,現任香港中文大學教育心理學系助理教授暨伍宜孫書院創院輔導長。任教科目包括“教學心理學”和“思維心理學及其應用”。教學和研究之餘,也撰寫報章和雜誌專欄,致力推廣心理學知識。




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